Hа схеме 3б показан случай, обратный пересекающейся трансакции первого типа Он представляет собой реакцию контрпереноса, хорошо знакомую психотерапевтам: пациент делает объективное, Взрослое замечание, а врач перекрещивает векторы, отвечая как родитель ребенку. Это пересекающаяся трансакция второго типа. Hапример, на вопрос: “Hе знаешь, где мои запонки?”
– может последовать ответ: “Почему ты никогда сам не знаешь, где твои вещи?
Ты ведь, кажется, уже не ребенок!”
*Диаграмма* *взаимоотношений* (схема 4), на которой изображены девять возможных векторов общения между спрашивающим и отвечающим, обладает некоторыми интересными свойствами.
Дополнительные трансакции между “равными психологическими состояниями” представлены линиями (1-1), (5-5), (9-9). Трансакции (2-4) (4-2), (3-7) (7-3) и (6-8) (8-6) тоже дополнительные. Все остальные комбинации образуют пересекающиеся трансакции, и на диаграмме они тоже пересекаются: например, (3-7) (3-7) – двое людей, лишившихся дара речи, свирепо уставились друг на друга. Если никто из них не уступит, коммуникация прекратится и они разойдутся в разные стороны. Обычно один отступает на (7-3), что приводит к игре “Скандал”; лучшим решением было бы (5-5), при котором оба рассмеются или обменяются рукопожатием.
—————– —————–
| | | |
| 1. ============================================= 1. |
| | | |
| P 2. —————–\ /————— 2. P |
| | \ / | |
| 3. ѕѕѕѕѕѕѕѕѕѕѕѕ \ / ѕѕѕѕѕѕѕѕѕѕ 3. |
| | ѕ X ѕ | |
—————– ѕ / \ ѕ —————–
| | ѕ / \ ѕ | |
| 4. —————–/ ѕ ѕ \————— 4. |
| | ѕ ѕ | |
| B 5. =======================ѕ===================== 5. B |
| | ѕ ѕ | |
| 6. —————–\ ѕ ѕ /————— 6. |
| | ѕ \ / ѕ | |
—————– ѕ \ / ѕ —————–
| | ѕ X ѕ | |
| 7. ѕѕѕѕѕѕѕѕѕѕѕѕ / \ ѕѕѕѕѕѕѕѕѕѕ 7. |
| | / \ | |
| Pe 8. —————–/ \————— 8. Pe |
| | | |