– Не ставьте крест на учениках
Будьте максимально позитивными и стимулируйте желание расти. Актуальность
Исследователи давали задания детям после каждого занятия написать один абзац о том, что именно из пройденного пригодится в жизни. Если просить детей 1-8 раз за семестр писать такие короткие работы, то это положительно повлияет на успеваемость учеников, даже «сложных» детей.
Обычно учителя на уроках демонстрируют эту связь с реальной жизнью. Но исследование показывает, если объяснения завязей идет от учителя, то это наоборот демотивирует детей, особенно менее успешных. Представьте ученика, которому трудно дается, к примеру, математика, и как он/ она себя будет чувствовать, когда постоянно слышать, какая математика важна в жизни. И вместо того, чтобы больше вовлекаться в работу в классе он/она будут отстраняться. Те же исследователи пишут:
«Наилучшим подходом будет стимулировать детей самим искать связи между изученным материалом и реальностью».
А какие методы Вы используете, чтобы стимулировать внутреннюю мотивацию в детях?