– это освободит детям ВРЕМЯ для занятий теми важными видами человеческой деятельности, для которой сейчас его не остается, – в первую очередь на производительный ТРУД, затем на спорт и на техническое и научное творчество;
– это позволит резко повысить уровень школьной подготовки и привести ее в соответствие с требованиями научно-технического прогресса в наше время;
– все это поможет создать условия, при которых станет возможным развитие всех творческих, созидательных сил человека и – главное – до высот, которые сейчас доступны только единицам.
ЛИТЕРАТУРА
- Педагогический словарь. Гл. ред. И. А. Каиров. В 2-х томах,
Изд-во АПН РСФСР. М., 1960.
- Мясищев В. Н. Проблема способностей в советской психологии и
ее ближайшие задачи. В сб.: Проблемы способностей. М., 1962, с. 10-11.
- Колмогоров А. Наука требует горения. – “Известия”, 21.2.1962.
- Заззо Рене. Психическое развитие ребенка и влияние среды. –
“Вопросы психологии”, 1967, No. 2, с. 129.
- Ауэрбах Ш. Генетика. М.: Атомиздат, 1966, с. 157.
- Бидл Джордж У. Человек и культурная наследственность. –
“Америка”, 1966, No. 120, с. 22.
- Sjolin Stig (Швеция). Уход за здоровыми Детьми в дневных центрах. – В Сб.: Уход за детьми и их воспитание а дневных центрах. Женева, 1965, с. 24.
- Lebovici S. (Франция). Детский психиатр о детях в дневных центрах. – Там же, с. 89-108.
- Никитин Б. Вот как надо учить. – “Народное образование”,
1964, No. 1, с. 53.
- Никитин Б. Опыт объективной оценки уровня развития технических способностей школьников. – В сб.: Вопросы психологии способностей школьников. М., 1964, с. 101-135.
- Никитин Б. Опыт объективной оценки продуктивности технической деятельности учащихся I-ХI кл. Рукопись / Институт психологии АПН РСФСР. М., 1964.
- Котовщикова А. Они растут без мамы. – “Нева”, 1965, No. 6.
- Выготский Л. С. Обучение и развитие в дошкольном возрасте. –
Избр. психологические исследования. М., 1956, с. 429.
- Курдюмов М. Важный вопрос. – “Народное образование”, 1967,
No. 9.
- Эльконин Д. Б. Детская психология. М., 1960, с. 106
- Леви Вл. Охота за мыслью. М., 1967, с. 271-277.
- Лессинг Л. Внутри молекулы мозга. – “За рубежом”, 1966, No.
37, с. 27.
- Уолтер Грей. Живой мозг. М., 1966, с. 269-270.
- Чехонин Б. “А как ты думаешь?” – “Неделя”, 13-19 августа
1967 г., No. 34.
- Лехестик П. Г. Об одном из путей предупреждения
неуспеваемости в школе, “Актуальные психолого-педагогические проблемы обучения и воспитания”. – Тезисы докл. конф. Минск, 28-31.3.1973. М., 1973, с. 207.
- Айзенк Г. Проверьте свои способности. М., Мир, 1972, с. 20.
- Дубинин Н. П. Наследование биологическое и социальное. – “Коммунист”, 1980, No. 11, с. 67.
- Дубинин Н. П. Там же, с. 68.
И ВНУКИ (Наблюдения дедушки и размышления бабушки)
ДЕДУШКА: Теперь, когда все дети выросли и работают, а в четырех молодых семьях растут уже девять внучат, очень многие спрашивают нас:
– А ваши дети воспитывают внуков так же, как вы? Согласны ли дети с вашими методами воспитания?
Если ответить, что согласны, то это будет верно лишь отчасти. Во-первых, дети выросли очень разные по своим характерам, а во-вторых, их мужья или жены пришли, естественно, со своими взглядами, с другим опытом и теми привычками, которые трудно изменять, когда человек уже вырос. Поэтому в семьях у них сложились своеобразные обычаи, естественные для них и не всегда рациональные, с моей точки зрения. Но что поделать?
С внешней стороны – многое “по-никитински”: дома малыши носятся и зимой и летом босичком; на спортивном комплексе “Аист”, который я привез из далекого Северодвинска, проводят столько времени, сколько душа пожелает, и превращают его и в “пароход”, и в “автобус”, и в “космический корабль”. Они очень дружны между собой и если вынуждены зимой на две-три недели расставаться, то скучают и радуются встрече так горячо, словно не виделись целый год. Наши дети кое в чем пошли дальше нас. Мы, например, не окунали своих детей в холодную воду, когда приносили из родильного дома, а они это делают. Оказывается, это лучший способ запуска терморегулирующих функций, и потому без тени страха внучата всю зиму выскакивают босиком на снег и со мной, и без меня. Поэтому хлопот со здоровьем внучат почти никаких, а для нас особенно отрадно то, что у них и в помине нет того кошмарного экссудативного диатеза, который преследовал шестерых наших детей долгие годы. Спасибо Илье Аркадьевичу Аршавскому. Его совет дать ребенку материнскую грудь в первые же минуты жизни (гениальное открытие!), чтобы младенец высосал первые капельки молозива (природный эликсир жизни и здоровья!), спас от диатеза младшую нашу дочку и почти всех внуков. И результат: из девяти внуков только один пострадал от диатеза… * Снова и снова мы убеждались: то, что 17 лет тому назад казалось нам случайностью, на самом деле есть могучий закон природы.
* Помогло ему от диатеза народное средство: березовый деготь, смешанный
пополам с топленым нутряным салом, – мазать больную кожу дважды в день в